A disciplina DPS/P no Currículo Escolar

Trabalhando o Desenvolvimento Social e Pesquisa na Sala de Aula
O surgimento da disciplina Desenvolvimento Pessoal e Social e Pesquisa- DPS/P - na EEM Gonzaga Mota ocorreu em 2013. Veio a partir da proposta de trabalhar o desenvolvimento humano e suas múltiplas competências.
Grandes foram os desafios para produção e realização de oficinas nas quais são desenvolvidos as competência e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento pleno de nossos educandos, envolvendo-os na busca de seus projetos de vida e promoção do sucesso acadêmico, profissional e pessoal dos discentes.
O estudo da disciplina DPS/P ocorreu com a implantação do Núcleo Trabalho, Pesquisa e Demais Práticas Sociais (NTPPS) na escola.
O Que é o NTPPS?
O Núcleo Trabalho, Pesquisa e Demais Práticas Sociais (NTPPS)é um componente curricular integrador e indutor de nova
s práticas que tem como finalidade o desenvolvimento de competências socioemocionais por meio da pesquisa, da interdisciplinaridade, do protagonismo estudantil, contribuindo fortemente para um ambiente escolar mais integrado, motivador e favorável à produção de conhecimentos.
Os projetos de pesquisa desenvolvidos a cada ano são orientados pelos professores da escola, provocando a interdisciplinaridade entre o que está sendo trabalhado no NTPPS e as áreas do conhecimento. Os ambientes de investigação, dentro dos quais estão situadas as vivências e as pesquisas, são:
- a escola e a família, no primeiro ano;
- a comunidade, no segundo ano;
- o mundo do trabalho, no terceiro ano
Qual é o perfil do professor de DPS/P?
O professor deve ter:
- Habilidades para trabalhar com grupos e em grupo;
- Experiência ou disposição em trabalhar com competências na área de Desenvolvimento Pessoal e Social (identidade, -autoestima, integração, comunicação, ética, saúde, etc.);
- Experiência com atividades de pesquisa e/ou desejo de aprender, estudar e pesquisar;
- Identidade com metodologias participativas;
-Atributos pessoais: flexibilidade, receptividade para supervisão, criatividade, iniciativa, resolutivida
de e firmeza;
- Pontualidade, assiduidade e zelo pelas responsabilidades assumidas; - Capacidade de articular e integrar ações com pfessores das diversas áreas; - Capacidade de construir vínculos positivos com os alunos;
(https://www.seduc.ce.gov.br/)
Depoimento de alunos sobre as aulas de DPS/P
“As aulas de DPS/P, me mostraram como eu devo me portar como cidadão correto em meio a sociedade contemporânea. São aulas que me auxiliam a discernir o correto do incorreto, e sempre optar pela escolha correta. Temos momentos que me levam a trabalhar o meu auto conhecimento me mostrando quem eu sou e quem eu posso ser. Trabalha a resiliência e a diligência. Essas aulas me norteam a ser uma pessoa sensata e de boa índole”
(Josielson Bessa - 3° B)


receitos, tais como: a pobreza, a fome, política; questões econômica, questões religiosa, entre outras.Para os terroristas o seu objetivo central não está em causar grandes catástrofes, mas, manifestar suas indignações. Usado assim os ataques funcionam para a atrair a atenção das nações. Seus maiores alvos visam atingir grandes países desenvolvidos. Alguns deles são:Estados Unidos da